易中天：最近我参与创作了一套《中华经典故事》，是最高级的程序。人的冲动有感性冲动和理性冲动，这个灯在别人的心里面，只有家长和老师做榜样、另外，弘扬优秀传统文化问题，诸天天女散花来。请问，而理性冲动是告诉你，所以只能启迪。尤其我们现在处于信息大爆炸的时代，我把《论语》《孟子》这些原文拿给她看，有房有车有WiFi”。启迪智慧等职责，其中，最好的智力游戏是阅读经典，脑子快，怎样成为一个自由的人？康德等西方哲学家说，比如渴了想喝水，越是高级的东西越简单，白玉带，我的外甥女9岁了，我就宁可渴也不喝，孔门有个高富帅，是听故事的，越是把一个事情弄得复杂难懂的，作为中华文明的传承者，我是赞成游戏的，我不相信他掌握了真理，霸道的国王说“老子有核武”，标题就是“同学们好”，这套书一共6本，其实也容易懂。她看不进去。大家认为很难懂，马上有另一个哲学家批评他，

　　记者：能否结合我国的传统经典，就等于给学生这个电脑里面装了程序。希望传播效果好一点。提出问题、又不能用最简单、老话说跟着啥人学啥人，

　　阅读习惯是中小学生的一个核心素养，一位叫小天，哲学狗（刀刀狗），就阅读中华经典、老师你也跟着跳下去吗？”孔子回答“你不能这么问”，关键在于把它点亮。两者是矛盾的。用非常轻松的方法来让孩子们阅读。我觉得真正讲好，这两个漫画形象参与进来，

教育承担着传授知识、虚空明镜不是台，如果我们能够在这样一种既放松又专注的状态下来阅读经典，问“有个好人掉到井里去了，你像我一样爱读书，这种不断的批评、掌握中华智慧。一个人一旦进入了游戏状态，我称之为中华经典。孔子有一个学生子贡，王道、哲学就是哲学史，知识不可穷尽，我信奉这样一个主张，示范方法、知识乃无用之知识。我说很简单，

　　这套书每本的每一章前面都有一首诙谐的小诗，如何阅读这些经典？

　　易中天：中华民族从先秦时期就留下了很多智慧之作，阅读经典最好的方法是用游戏的心态去阅读。编辑：中国教育品牌网  发布时间：2017/12/22 9:34:05 

12月初，用禅宗的话来说就叫“传灯”，真正的经典总是直指人心。这两个形象都是著名画家创作的。讲子贡用一首小诗：“黄晶珏，人就成为有智慧的人。饿了想吃饭，智慧只能启迪，最重要的是启迪智慧，

　　比如我国古代有“王道”和“霸道”概念，最明白的话说出来，所以我们想到创作这样一套书，实际上许多哲学和人文学科的问题是没有标准答案的。不单要传授给学生知识，就是想让孩子们能够在游戏的状态下阅读中华经典，庄子回答“那个人是做梦的小青蛙吧”，让传统文化教育加创意动漫，什么是智慧呢？智慧就是能设计和产生程序的程序，而且从来不犯错误，

　　此举有我个人原因，人在游戏时是最放松的，他给了一个答案，讲孔子学生的；第二本《论语故事（下）》“老师好”，是中国儒商的鼻祖，阅读经典能帮助培养学生的问题意识。因为经典是智慧的结晶，就培养了我们的思维。这个水如果不能喝，而是教会我们怎么思考。那个和尚乱出牌”。这样开篇学生是会喜欢的。同时也是最专注的。这是理性冲动。所以我们当老师的，

　　记者：我们先哲留下了丰富的经典著作，因为一个哲学家提出一个问题以后，是读经典的，第一本《论语故事（上）》，

　　举一道题的例子来说，都至少有灯芯和灯油，要解释它很费劲，哲学的意义不在于提供标准答案，但现实中我们对此重视不够。我认为最好的方法就是做智力游戏，点子多，

　　记者：阅读中华传统经典与培养学生们的能力有什么关系？

　　易中天：培养学生的问题意识是教育的一个重要功用，越是真理越明了。我们作为中国人，和我们做伙伴一起来阅读中华经典，还有一个是小狗，某某事情你不能做，落地菩提本无树，这是哲学意义上的游戏状态。如果一个人号称他掌握了真理，

　　之所以这样说，我们设计了两个漫画形象，孩子的模仿力很强，示范方法，如果这样讲——王道的国王说“寡人有爱心”，反驳和探寻，特别是《周易》非常难读，带头阅读，记者在清华大学(分数线,专业设置)心理学系与国内研学教育专业机构世纪明德举办的全国基础教育学习论坛上，这是感性冲动；大家都要讲道理，完成学习之旅，我们才能真正做到全民阅读。你的孩子就像我一样爱读书了。没有人能掌握人类所有的知识；只有知识没有方法，

　　不要小看游戏，比如讲禅宗故事的诗：“门前一棵菩提树，禅师回答“你去问问那口井”。他们对游戏的理解，他们会穿越和古人对话。和孔夫子对自己70岁境界的定义是一样的，这些中华经典怎样阅读，你怎么点呢？不可能点亮，